Catatan Pojok 1

Evaluasi agenda pembelajaran sepekan kemarin:

1) Proses anak memahami sesuatu tidaklah instan. Baik soal materi pelajaran maupun dalam hal menangani gejolak emosi.
Pastikan setiap anak tidak dipaksa untuk memahami sesuatu, secara berlebihan. Ini bisa saja berdampak traumatik jangka pendek maupun panjang.

2) Pemberian materi perlu memperhatikan tahapan kecerdasan anak. Terkadang tahapan ini tidak hanya ditentukan berdasarkan usia. Pengamatan langsung pada anak akan sangat membantu.
Pastikan materi yg disampaikan dapat dipahami sesuai dgn pemahaman anak.

3) Tingkat perkembangan setiap anak berbeda. Ada anak yg perkembangan & pertumbuhan kinestetik motoriknya lebih cepat, sehingga kognitifnya sedikit terlambat. Ada anak yang kognitifnya lambat, motoriknya lambat, tapi emosionalnya lebih peka. Ada anak yang dalam banyak hal menonjol, cepat secara kognisi, motorik maupun emosi.
Pengamatan berkala & komunikasi terbuka dapat membantu kita menemukan penanganan yang tepat bagi tiap-tiap anak.
Kuncinya komunikasi, ketelitian & kesabaran.


4) Tegas itu berarti bersikap sama pada kondisi yang sama. Tidak bersikap toleran pada hal yang memang tidak patut ditoleransi.
Bersikap sama ketika anak melakukan kesalahan yang sama, akan membuat anak mengerti pola.
Berikan pemahaman & buat negosiasi soal hukuman apa yang baik diterapkan ketika anak bersikap tidak baik.
Penerapan hukuman selalu bersifat tegas. Terus konsisten. Tidak berubah-ubah. Jika sikap ini berulang, maka akan membentuk kedisiplinan.

5) Perhatian yang cukup dari orang tua akan membantu anak lebih termotivasi untuk belajar. Selain karena belajar merupakan proses yang melelahkan, belajar juga butuh bimbingan/bantuan ganda (bisa berupa penjelasan materi)  dari orang tua di rumah.

6) Anak-anak akan bersikap lebih teratur ketika aturan main yang diterapkan, jelas, tegas & konsisten.
Mereka pasti dapat pujian jika berbuat baik (sekurang-kurangnya diapresiasi sesuai tindakannya, tdk berlebihan). Dan mendapat hukuman jika berbuat tidak baik (sekurang-kurangnya berupa nasihat).

7) Pada dasarnya anak-anak cenderung berkata jujur. Jika anak berbohong, tentu ada sebabnya. Entah karena merasa terancam, marah, takut maupun iseng.
Jadi setiap informasi dari setiap anak, tetap perlu untuk dipastikan kebenarannya. (Misal ada teman yang bercanda/bertengkar). Untuk menghindari informasi yang dilebih-lebihkan atau ditutup-tutupi atau terlupa.










Catatan Pojok Januari
1 Februari 2017

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cerita Petualangan

Gambar
TAIKO adalah novel sejarah Jepang karya penulis cerita legendaris MUSASHI (entah kenapa pernah nge-hits). Taiko berkisah tentang perang antarmarga di Jepang era samurai. Kental dengan unsur sejarah dan politik. Taiko mengingatkanku pada kisah petualangan & kisah detektif yang dulu pernah kubaca. Macam Lima Sekawan, Detektif Conan, 5 Menara, Ranah 3 Warna, Kirika & Kanbayashi, Endensor.. Aah masih banyak lagi..hehehe Dan kisah-kisah macam ini kembali memacu adrenalin ku untuk ikut asyik berpetualang mengikuti para tokoh dalam cerita. Memecahkan beragam persoalan yang seringkali sulit dipecahkan & amat rumit. Kamu tahu, mengapa kisah macam ini begitu seru? Menurutku karena kita akan terpacu dan menjadi ikut semangat, takut, marah & sedih. Dan kita akan belajar bagaimana mengatasi rasa takut.. bagaimana supaya tetap punya semangat.. Karena kisah macam ini tak hanya menyuguhkan kisah asmara remeh macam roman picisan. Karena kisah macam ini terkadang menularkan seman...
Baca selengkapnya

Prasangka

“Aarrgh.....” Tubuhku lemas sekali rasanya setelah semalaman mengerjakan tumpukan tugas-tugas kuliah yang tak pernah ada habisnya. Mataku terasa perih saat kubuka. Silau lampu yang kalah dengan terangnya mentari yang menyusup masuk melalui tirai jendela membuat pandanganku semakin samar. Mataku terbelalak melihat jam dinding. Aaaaah... jam setengah delapan lewat. Aku harusnya sudah siap berangkat sekarang. Kaede chan pasti sudah menungguku di persimpangan. Aku langsung bangkit dengan tergesa. Tanpa menghiraukan selimut yang masih berantakan karena belum dilipat, aku langsung berlari menuju kamar mandi. Hhhhhhh...hhhh.hhh. Nafasku tak beraturan saking terburunya aku. Keluar dari kamar mandi, aku langsung bergegas mengenakan gamis berbahan kaus dengan kombinasi warna merah muda dan peach, sekaligus aku kenakan ciput putih dan jilbab merah muda yang paling kusuka setelah mengikat rapi rambut panjang sebahuku. Setelah selesai berdandan, aku rapikan selimut dan memasukkan kasu...
Baca selengkapnya

Adik dan Kakak

Gambar
SIBLING Saudara sedarah. Adik laki-laki saya Oktober tahun ini menginjak usia sembilan tahun. Jadi teringat dulu, dia amat sangat lucu dan lugu. Digendong siapapun mau. Sampai saya merasa cemburu, " Kok adikku dibawa-bawa sih. Kan capek dianya. " Gerutu saya dalam hati. Hanya wajah cemberut yang tersirat. Semester depan ia sudah kelas tiga. Setiap sahur dan berbuka saya sering iseng bilang, " Inimah anak kelas lima kalee.. " Dan orang tua ikut senyum-senyum sendiri. Habis, setelah disunat, makannya lahap dan tubuhnya keliatan makin tinggi. Bajunya yang sering saya gosok nampak kekecilan jika dia pakai..😂 Dan kadang saya iseng, " Sini de, coba mba Anis ukur tingginya. " Adik saya nurut sambil antusias. Eh, pas dia tempelin badannya di dinding. Saya bilang, " Aah.. ga nambah nih tingginya. Masa dari kemarin masih segini aja. Makanya makan yang banyak, rajin minum susu. " Saya dalam hati juga bingung. Kenapa itu kalau diukur tingg...
Baca selengkapnya